Didáctica de la matemática para quienes acompañan niñeces

    Reflexionaremos sobre las siguientes cuestiones:


    • ¿Por qué hablamos de campo multiplicativo?
    • ¿Por qué abordar la división en sus dos sentidos?
    • ¿Qué trabajar primero: cálculo mental o algorítmico?
    • ¿Qué estrategias de cálculo mental colaboran en el despliegue de cálculos algorítmicos?
    • ¿Es necesario que "sepan la cuenta"?
    • ¿Cómo comenzar a estudiar los algoritmos de la división?
    • ¿Por qué es fundamental trabajar el cálculo estimativo y cómo hacerlo?
    • ¿Es necesario acortar la cuenta? ¿Cómo abordarlo?

    Este material incluye:


    • Video de 2 horas (no es un encuentro por Zoom grabado),
    • Carpeta con bibliografía.


    Algunas cosas más:


    • Al finalizar el curso, se envía por mail un Certificado de Participación. Te llega por mail, en un lapso de 10 días de haberlo adquirido. No otorga puntaje docente.
    • Si estás en el exterior, escribime. El valor es 9 USD.


    ----------------- Si tenés más dudas, escribime a construirmatematica@gmail.com.--------------


    Si abonás mediante transferencia bancaria, no te olvides de enviarme el comprobante de pago por mail (a construirmatematica@gmail.com)

    Taller asincrónico: algoritmos de la división

    $6.000,00

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    Reflexionaremos sobre las siguientes cuestiones:


    • ¿Por qué hablamos de campo multiplicativo?
    • ¿Por qué abordar la división en sus dos sentidos?
    • ¿Qué trabajar primero: cálculo mental o algorítmico?
    • ¿Qué estrategias de cálculo mental colaboran en el despliegue de cálculos algorítmicos?
    • ¿Es necesario que "sepan la cuenta"?
    • ¿Cómo comenzar a estudiar los algoritmos de la división?
    • ¿Por qué es fundamental trabajar el cálculo estimativo y cómo hacerlo?
    • ¿Es necesario acortar la cuenta? ¿Cómo abordarlo?

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